Made to Move Communities™

Inspirar e apoiar jovens inovadores para que eles desenvolvam soluções de mobilidade inclusiva para suas comunidades

Como a empresa que é “Made to move you™” (Feita para mover você), a mobilidade é um fator essencial em nossa visão: dar liberdade para as pessoas se conectarem e prosperarem em um mundo cada vez mais alto, rápido e inteligente.

Por meio deste novo programa, lançado em 2020, estamos envolvendo jovens mentes para imaginar novas soluções de mobilidade para pessoas em todos os lugares.

Com um sólido fundamento em assuntos DE STEM, os alunos estarão mais bem preparados para a força de trabalho global em rápida evolução, que estima-se ter até 50 milhões de empregos de STEM não preenchidos até 2030.

Mais de 420+

voluntários mentores da Otis

Mais de 1.500

horas de voluntariado

30+

bolsas financeiras concedidas

Meet our mentors 

Learn more about how our colleague mentors are advancing inclusive mobility and empowering the STEM workforce of the future.

Made to Move Communities: Using STEM skills to break down barriers to mobility

In its first year, Made to Move Communities engaged schools in Brazil, China, Germany, Hong Kong, Japan, Russia, Spain, the United States and Singapore. Under the mentorship of Otis employees, nearly 100 students spent eight weeks developing STEM-based solutions to address mobility challenges in their communities – particularly those most affected by the COVID-19 pandemic. Watch the video to learn more.

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In its inaugural year, Made to Move Communities received the Communitas Award for Excellence in Corporate Social Responsibility.

The Otis program was specifically recognized in the “Making A Difference Category,” which highlights those striving to impact positive change on people and communities.

The Communitas Awards is an international effort to recognize exceptional businesses, organizations, and individuals who are unselfishly giving of themselves and their resources, and those who are changing how they do business to benefit their communities. Nominees are evaluated on the extent and effectiveness of their efforts. To learn more about the award, visit www.communitasawards.com/background

Soluções inspiradoras de mobilidade baseadas em STEM

Made to Move Comunidades é o alicerce da nossa estratégia de Responsabilidade Social Corporativa (CSR) e concentra-se em duas questões que são fundamentais tanto para a Otis como para as comunidades onde vivemos e trabalhamos: educação STEM e mobilidade inclusiva.

Este desafio anual irá inspirar alunos de todo o mundo a proporem soluções criativas, baseadas em tecnologia, que possam contribuir para eliminar barreiras físicas, geográficas e financeiras de mobilidade que muitas vezes preocupa as comunidades do nosso entorno.

Mobilidade inclusiva e bem-estar 

Na Otis, sabemos o quão importante é a mobilidade para o bem-estar das pessoas e sua habilidade de levar a vida de maneira mais saudável e produtiva. Poucas empresas têm desempenhado um importante papel na criação do mundo urbano conectado de hoje e nossas inovações continuam transformando a maneira como as pessoas vivem e trabalham.

No entanto, mesmo hoje, muita gente não tem acesso a meios confiáveis, acessíveis e convenientes para chegar aonde elas precisam ir, seja na escola, no trabalho, no mercado ou ao médico.

Acreditamos que novas tecnologias, como inteligência artificial, robótica avançada e outras tecnologias inteligentes, dispositivos e redes conectadas têm o potencial de enfrentar esses desafios e entregar a promessa de uma mobilidade inclusiva - para todos, em qualquer lugar.

Ao participar do Made to Move Comunidades, os alunos terão um olhar para este futuro empolgante - e serão incentivados a desempenhar um papel na formação do mundo em que vivemos hoje e nas gerações futuras.

Preparando a força de trabalho do século 21

50 milhões de empregos STEM não serão preenchidos até 2030 devido à lacuna de habilidades

Nessa era da Indústria 4.0, a tecnologia permeia todas as categorias de trabalho, incluindo manufatura e muitas outras profissões. Para estarem preparados para essas oportunidades de trabalho em um mercado em rápida evolução, os alunos precisam de uma base sólida em currículos e disciplinas STEM - ciências, tecnologia, engenharia e matemática. 

No entanto, de acordo com uma estimativa, uma lacuna de habilidades pode deixar até 50 milhões de empregos não preenchidos globalmente em 2030.1 Made to Move Comunidades é uma forma de ajudar a preencher este espaço, complementando os programas escolares existentes com segurança, apresentando problemas reais, que serão acompanhadas e orientadas por especialistas da Otis - pessoas que são apaixonadas por tecnologia e ajudarão a cultivar essa próxima geração de inovadores. 

https://news.microsoft.com/en-xm/2019/04/12/making-an-impact-for-stem-education-in-europe/

https://www.un.org/en/development/desa/population/publications/pdf/ageing/WorldPopulationAgeing2019-Highlights.pdf

Um programa verdadeiramente global

Este ano, alunos de 14 escolas em nove países trabalharam em conjunto com os mentores da Otis para desenvolver soluções baseadas nas disciplinas STEM voltadas para os desafios de mobilidade existentes em suas comunidades – desafios que em muitos casos foram agravados pela pandemia do COVID-19. As ideias destes alunos foram apresentadas em um painel virtual com os líderes da Otis.

 

Interactive-Map
  • Japão

    ICT (International College of Technology) Kanazawa

     

    A equipe de alunos criou um site e um aplicativo para monitorar os níveis de multidão e ajudar a reviver o turismo em Shiramine, uma área que foi afetada pelo impacto do COVID-19. O aplicativo fornece dados em tempo real para ajudar os visitantes a visitar com mais segurança e conforto as atrações turísticas locais mais populares, evitando aglomerações e respeitando os limites de ocupação.

    Número de alunos

    11

  • Espanha

    Colegio Virgen de Europa

     

    A equipe de alunos identificou soluções para diminuir a disseminação do COVID-19. Eles desenvolveram soluções sem toque e métodos alternativos para acessar lojas, restaurantes e transporte público. 

    Número de alunos

    8

  • China

    Shanghai Jiaotong University (2), Zhejiang University (2), Beijing Institute of Technology, Nankai University, Chongqing University

     

    Após uma pesquisa cuidadosa sobre a população da China, as equipes de alunos criaram soluções de mobilidade para apoiar e aprimorar a experiência do elevador para a população idosa: tornando os elevadores mais seguros, inteligentes e fáceis de usar. As ideias incluíam o fornecimento de assentos dobráveis escondidos em cabines de elevador, instalação de botões de chamada vinculados a hospitais e instalação de alto-falantes inteligentes e interativos para aliviar a ansiedade.

    Número de alunos

    22

  • Connecticut, EUA

    Bloomfield High School

     

    Os alunos propuseram soluções inovadoras para melhorar as opções de coleta de alimentos sem contato. Eles usaram luzes ultravioleta, correias transportadoras e drones para ajudar a fornecer opções para as pessoas que não se sentem confortáveis comprando em uma loja devido ao COVID-19.

    Número de alunos

    5

  • Hong Kong

    ELCHK Yuen Long Lutheran Secondary School

     

    Os alunos concentraram suas ideias em melhorar o acesso dentro e fora dos mercados locais de molhados. Desde a concepção de um aplicativo amigável chamado Foodson até um robô que pode comprar e entregar mantimentos frescos, as soluções dos alunos foram personalizadas para atender às necessidades daqueles que têm menos experiência com compras e tecnologia online.

    Número de alunos

    6

  • Califórnia, EUA

    Jordan High School, Long Beach, California

     

    A equipe de alunos criou um aplicativo para ser integrado aos sistemas de transporte público – especificamente, ônibus da cidade. O aplicativo rastreia o número de passageiros e identifica o melhor – e mais seguro – horário para andar de ônibus. Além disso, pesquisas foram feitas para encontrar sistemas de filtragem e purificação de ar aprimorados para ônibus – ajudando os passageiros a se sentirem mais seguros durante a pandemia.      

    Número de alunos

    8

  • Brasil

    SENAC

     

    Os alunos criaram uma solução de código QR que monitora e melhora o processo de check-in para pessoas em espaços públicos. As pessoas fornecem algumas informações simples e pessoais de saúde a um site online para acessar e avaliar os dados sobre os níveis de multidão em cada local.

    Número de alunos

    8

  • Rússia

    Open St Petersburg

     

    Os alunos desenvolveram um aplicativo móvel para ajudar os residentes de São Petersburgo a evitar multidões, mover-se com segurança, interagir com a sociedade e reduzir o risco geral de COVID-19.  

    Número de alunos

    7

  • Cingapura

    Institute of Technical Education

     

    Os alunos criaram uma máscara com um dispositivo leve em temperatura da pele para verificações de temperatura em tempo real, que é atualizada a cada hora. O novo design da máscara ajuda a eliminar o tempo que leva para realizar verificações de temperatura antes de pegar o transporte público, tornando o deslocamento diário mais rápido e diminuindo as preocupações sobre o contato com alguém que está doente. 

    Número de alunos

    8

  • Alemanha

    Romain Rolland Gymnasium

     

    Os alunos desenvolveram três soluções para melhorar o deslocamento diário. Duas ideias se concentraram na redução do risco de infecção em elevadores, produzindo um produto que desinfeta automaticamente as superfícies dos elevadores antes que os passageiros entrem na cabine. Os passageiros podem usar uma solução baseada em tecnologia para visualizar o espaçamento adequado entre os passageiros dentro do elevador. A terceira solução foi projetada para tornar as cidades mais adequadas ao uso de bicicletas – possibilitando maneiras de subir as escadas rolantes e os trens.

     

    Número de alunos

    11