Made to Move Communities™

Inspirar e apoiar jovens inovadores para que eles desenvolvam soluções de mobilidade inclusiva para suas comunidades

Como a empresa que é “Made to move you™” (Feita para mover você), a mobilidade é um fator essencial em nossa visão: dar liberdade para as pessoas se conectarem e prosperarem em um mundo cada vez mais alto, rápido e inteligente.

Através do programa “Made to Move Communities™”, engajamos mentes jovens a imaginar novas soluções de mobilidade para as pessoas em todos os lugares. Tão importante quanto, dar a esses estudantes uma experiência prática e segura sob a orientação de nossos especialistas, esperamos despertar um interesse precoce e vitalício nas disciplinas STEM - ciência, tecnologia, engenharia e matemática (da sigla em inglês: science, technology, engineering and math).

Mais de 150

voluntários mentores da Otis

10

bolsas financeiras concedidas

Mais de 1.500

horas de voluntariado

Made to Move Communities: usando as habilidades STEM para quebrar barreiras à mobilidade

Em seu primeiro ano, o Made to Move Communities envolveu escolas no Brasil, China, Alemanha, Hong Kong, Japão, Rússia, Espanha, Estados Unidos e Cingapura. Sob a orientação de funcionários da Otis, quase 100 alunos passaram oito semanas desenvolvendo soluções baseadas nas disciplinas STEM para enfrentar os desafios de mobilidade existentes em suas comunidades – particularmente aquelas mais afetadas pela pandemia do COVID-19.

Assista ao vídeo para saber mais.

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Um programa verdadeiramente global

Este ano, alunos de 14 escolas em nove países trabalharam em conjunto com os mentores da Otis para desenvolver soluções baseadas nas disciplinas STEM voltadas para os desafios de mobilidade existentes em suas comunidades – desafios que em muitos casos foram agravados pela pandemia do COVID-19. As ideias destes alunos foram apresentadas em um painel virtual com os líderes da Otis.

 

Interactive-Map
  • Japão

    ICT (International College of Technology) Kanazawa

     

    A equipe de alunos criou um site e um aplicativo para monitorar os níveis de multidão e ajudar a reviver o turismo em Shiramine, uma área que foi afetada pelo impacto do COVID-19. O aplicativo fornece dados em tempo real para ajudar os visitantes a visitar com mais segurança e conforto as atrações turísticas locais mais populares, evitando aglomerações e respeitando os limites de ocupação.

    Número de alunos

    11

  • Espanha

    Colegio Virgen de Europa

     

    A equipe de alunos identificou soluções para diminuir a disseminação do COVID-19. Eles desenvolveram soluções sem toque e métodos alternativos para acessar lojas, restaurantes e transporte público. 

    Número de alunos

    8

  • China

    Shanghai Jiaotong University (2), Zhejiang University (2), Beijing Institute of Technology, Nankai University, Chongqing University

     

    Após uma pesquisa cuidadosa sobre a população da China, as equipes de alunos criaram soluções de mobilidade para apoiar e aprimorar a experiência do elevador para a população idosa: tornando os elevadores mais seguros, inteligentes e fáceis de usar. As ideias incluíam o fornecimento de assentos dobráveis escondidos em cabines de elevador, instalação de botões de chamada vinculados a hospitais e instalação de alto-falantes inteligentes e interativos para aliviar a ansiedade.

    Número de alunos

    22

  • Connecticut, EUA

    Bloomfield High School

     

    Os alunos propuseram soluções inovadoras para melhorar as opções de coleta de alimentos sem contato. Eles usaram luzes ultravioleta, correias transportadoras e drones para ajudar a fornecer opções para as pessoas que não se sentem confortáveis comprando em uma loja devido ao COVID-19.

    Número de alunos

    5

  • Hong Kong

    ELCHK Yuen Long Lutheran Secondary School

     

    Os alunos concentraram suas ideias em melhorar o acesso dentro e fora dos mercados locais de molhados. Desde a concepção de um aplicativo amigável chamado Foodson até um robô que pode comprar e entregar mantimentos frescos, as soluções dos alunos foram personalizadas para atender às necessidades daqueles que têm menos experiência com compras e tecnologia online.

    Número de alunos

    6

  • Califórnia, EUA

    Jordan High School, Long Beach, California

     

    A equipe de alunos criou um aplicativo para ser integrado aos sistemas de transporte público – especificamente, ônibus da cidade. O aplicativo rastreia o número de passageiros e identifica o melhor – e mais seguro – horário para andar de ônibus. Além disso, pesquisas foram feitas para encontrar sistemas de filtragem e purificação de ar aprimorados para ônibus – ajudando os passageiros a se sentirem mais seguros durante a pandemia.      

    Número de alunos

    8

  • Brasil

    SENAC

     

    Os alunos criaram uma solução de código QR que monitora e melhora o processo de check-in para pessoas em espaços públicos. As pessoas fornecem algumas informações simples e pessoais de saúde a um site online para acessar e avaliar os dados sobre os níveis de multidão em cada local.

    Número de alunos

    8

  • Rússia

    Open St Petersburg

     

    Os alunos desenvolveram um aplicativo móvel para ajudar os residentes de São Petersburgo a evitar multidões, mover-se com segurança, interagir com a sociedade e reduzir o risco geral de COVID-19.  

    Número de alunos

    7

  • Cingapura

    Institute of Technical Education

     

    Os alunos criaram uma máscara com um dispositivo leve em temperatura da pele para verificações de temperatura em tempo real, que é atualizada a cada hora. O novo design da máscara ajuda a eliminar o tempo que leva para realizar verificações de temperatura antes de pegar o transporte público, tornando o deslocamento diário mais rápido e diminuindo as preocupações sobre o contato com alguém que está doente. 

    Número de alunos

    8

  • Alemanha

    Romain Rolland Gymnasium

     

    Os alunos desenvolveram três soluções para melhorar o deslocamento diário. Duas ideias se concentraram na redução do risco de infecção em elevadores, produzindo um produto que desinfeta automaticamente as superfícies dos elevadores antes que os passageiros entrem na cabine. Os passageiros podem usar uma solução baseada em tecnologia para visualizar o espaçamento adequado entre os passageiros dentro do elevador. A terceira solução foi projetada para tornar as cidades mais adequadas ao uso de bicicletas – possibilitando maneiras de subir as escadas rolantes e os trens.

     

    Número de alunos

    11

Soluções inspiradoras de mobilidade baseadas nas disciplinas STEM

Made to Move Communities™ é o alicerce da nossa estratégia de Responsabilidade Social Corporativa (CSR) e concentra-se em duas questões que são fundamentais tanto para a Otis como para as comunidades onde vivemos e trabalhamos: educação STEM e mobilidade inclusiva.

Este desafio anual irá inspirar alunos de todo o mundo a proporem soluções criativas e baseadas na tecnologia, que possam contribuir para eliminar barreiras físicas, geográficas e financeiras de mobilidade que atingem as comunidades que estão ao nosso redor.

Mobilidade inclusiva e bem-estar 

Na Otis, sabemos o quão importante é a mobilidade para o bem-estar das pessoas, possibilitando que elas vivam de maneira mais saudável e produtiva. Poucas empresas têm desempenhado um importante papel na criação do atual mundo urbano, cada vez mais conectado. As nossas inovações continuam transformando a maneira como as pessoas vivem e trabalham.

No entanto, ainda hoje, muitas pessoas não possuem acesso a meios confiáveis, acessíveis e convenientes para chegar aonde elas precisam ir, seja na escola, no trabalho, no mercado ou ao médico.

Acreditamos que novas tecnologias, como inteligência artificial, robótica avançada, dispositivos e redes conectadas têm o potencial de enfrentar esses desafios e entregar a promessa de uma mobilidade inclusiva - para todos, em qualquer lugar.

Ao participar do Made to Move Communities™, os alunos terão um olhar para este futuro empolgante - e serão incentivados a desempenhar um papel na formação do mundo em que vivemos hoje e na criação de um legado para as gerações futuras.

Preparando a força de trabalho do século 21

50 milhões de empregos STEM não serão preenchidos até 2030 devido à lacuna de habilidades

Na era da Indústria 4.0, a tecnologia permeia todas as categorias de trabalho, como a manufatura e muitas outras profissões. Sendo assim, os alunos precisam de uma base sólida em disciplinas STEM – ciências, tecnologia, engenharia e matemática de modo a estarem preparados para as oportunidades de trabalho em um mercado em rápida evolução.

No entanto, estima-se que esta lacuna em habilidades STEM poderá deixar até 50 milhões de empregos não preenchidos no mundo em 2030.1 O Made to Move Communities™ é uma forma de ajudar a preencher tais lacunas, complementando os programas escolares existentes através do aprendizado por meio de problemas reais, com acompanhamento e orientação dos especialistas da Otis - pessoas que são apaixonadas por tecnologia e ajudarão a cultivar essa próxima geração de inovadores.

1. https://educationblog.microsoft.com/en-us/2019/04/making-an-impact-for-stem-education-in-europe-3/