Made to Move Communities™

Мы вдохновляем и поддерживаем молодых новаторов в реализации решений по инклюзивной мобильности для представителей меньшинств

Наша компания была создана, чтобы приводить этот мир в движение, поэтому мобильность занимает центральное место в нашем видении: мы стремимся предоставлять людям свободу взаимодействия и возможность процветания в более высоком, быстром и интеллектуальном мире.

С помощью нашей новой программы мы привлекаем молодые умы к созданию новых решений в сфере мобильности для различных людей по всему миру. Кроме того, программа решает и другую важную задачу: предоставляя учащимся практический опыт работы под руководством наших экспертов, мы надеемся разжечь в них любопытство и интерес к естественным наукам, технологиям, инжинирингу и математике (STEM — science, technology, engineering, math).

Более 420+

волонтеров-наставников Otis

1,500+

волонтерских часов

30+

Выдано денежных грантов

Meet our mentors 

Learn more about how our colleague mentors are advancing inclusive mobility and empowering the STEM workforce of the future.

Made to Move Communities: Using STEM skills to break down barriers to mobility

In its first year, Made to Move Communities engaged schools in Brazil, China, Germany, Hong Kong, Japan, Russia, Spain, the United States and Singapore. Under the mentorship of Otis employees, nearly 100 students spent eight weeks developing STEM-based solutions to address mobility challenges in their communities – particularly those most affected by the COVID-19 pandemic. Watch the video to learn more.

PLAY VIDEO

In its inaugural year, Made to Move Communities received the Communitas Award for Excellence in Corporate Social Responsibility.

The Otis program was specifically recognized in the “Making A Difference Category,” which highlights those striving to impact positive change on people and communities.

The Communitas Awards is an international effort to recognize exceptional businesses, organizations, and individuals who are unselfishly giving of themselves and their resources, and those who are changing how they do business to benefit their communities. Nominees are evaluated on the extent and effectiveness of their efforts. To learn more about the award, visit www.communitasawards.com/background

Поощряем решения в сфере мобильности на базе STEM

Фундаментом нашей стратегии корпоративной социальной ответственности — «Made to Move Communities» — является стремление сосредоточить усилия на решении двух задач, которые можно считать жизненно важными не только для компании Otis, но и для общества, в котором мы живем и работаем: на развитии инклюзивной мобильности и на создании новых возможностей для детей и молодежи за счет образования в сфере STEM.

Эта ежегодная программа призвана собрать в одном месте учащихся со всех уголков мира и предложить им найти творческие и высокотехнологические решения для устранения физических, географических и финансовых преград в мобильности, с которыми часто сталкиваются люди, с которыми мы рядом живем: коллеги, друзья или знакомые.

Инклюзивная мобильность и благополучие

Сотрудники компании Otis понимают, насколько мобильность важна для благополучия людей, ведь именно она позволяет вести здоровую и продуктивную жизнь. Немногие компании могут претендовать на большую роль в создании высокотехнологичного мира: поэтому наши инновационные решения продолжают менять образ жизни людей.

Но сегодня многим людям все еще недостает надежных, доступных и удобных средств передвижения, которые позволили бы им добраться до нужных мест назначения: до школы, офиса, медицинского учреждения или продуктового магазина.

Мы верим в то, что новые технологии, такие как искусственный интеллект, продвинутая робототехника и другие интеллектуальные сетевые устройства, обладают достаточным потенциалом для решения этих проблем и обеспечения инклюзивной мобильности для каждого человека, где бы он ни находился.

Участвуя в программе «Made to Move Communities», учащиеся смогут взглянуть на открываемые этим захватывающим будущим перспективы, а также получить стимул для реализации своих возможностей в формировании не только того мира, в котором мы живем сегодня, но и будущего мира для новых поколений.

Подготовка сотрудников 21-го века

Прогнозируется, что к 2030 году дефицит специалистов, обладающих необходимыми навыками в сфере STEM, составит целых 50 миллионов человек.

В эпоху технологического прорыва Industry 4.0 – технологии будут связаны со всеми видами работ, включая производство и многие другие профессии. Для подготовки к стремительно приближающимся изменениям в привычной рабочей среде, учащимся необходимо обладать обширными знаниями в учебном курсе и дисциплинах STEM: естественных науках, технологиях, инжиниринге и математике.

По приблизительным оценкам, из-за недостатка квалифицированных кадров практически 50 миллионов рабочих мест могут оказаться вакантными к 2030 году.1 Программа «Made to Move Communities» является лишь одним из способов сокращения этого дефицита, дополняющим существующие школьные программы практическими занятиями с экспертами-наставниками компании Otis — людьми, страстно увлеченными технологиями и стремящихся помочь в воспитании специалистов нового поколения.

https://news.microsoft.com/en-xm/2019/04/12/making-an-impact-for-stem-education-in-europe/

https://www.un.org/en/development/desa/population/publications/pdf/ageing/WorldPopulationAgeing2019-Highlights.pdf

Действительно глобальная программа

В этом году учащиеся 14 школ в девяти странах работали с наставниками Otis над разработкой решений на основе STEM для решения проблем мобильности в своих сообществах — проблем, которые во многих случаях усугубила пандемия COVID-19. Ученики виртуально представили свои идеи группе руководителей Otis.

Нажмите на карту ниже, чтобы узнать больше об их финальных презентациях.

Interactive-Map
  • Япония

    ICT (International College of Technology) Kanazawa

     

    Команда учеников создала веб-сайт и приложение для мониторинга уровня скопления людей и возрождения туризма в Сирамине, районе, который пострадал от воздействия COVID-19. Приложение предоставляет данные в режиме реального времени, чтобы помочь посетителям более безопасно и комфортно посещать самые популярные местные туристические достопримечательности, избегая при этом скопления людей и соблюдая ограничения по количеству посетителей.

    Количество учащихся

    11

  • Испания

    Colegio Virgen de Europa

     

    Команда учеников нашла решения по снижению распространения COVID-19. Члены команды разработали бесконтактные решения и альтернативные методы доступа к магазинам, ресторанам и общественному транспорту. 

    Количество учащихся

    8

  • Китай

    Shanghai Jiaotong University (2), Zhejiang University (2), Beijing Institute of Technology, Nankai University, Chongqing University

     

    После тщательного изучения населения Китая команды учеников создали решения для мобильности, чтобы улучшить характеристики лифтов с учетом стареющего населения: сделать лифты более безопасными, умными и простыми в использовании. Идеи включали установку скрытых складных сидений в кабинах лифтов, установку кнопок вызова, связанных с больницами, и установку умных и интерактивных динамиков для снижения уровня беспокойства.

    Количество учащихся

    22

  • Коннектикут, США

    Bloomfield High School

     

    Учащиеся предложили инновационные решения для улучшения возможностей бесконтактного получения продуктов из магазинов. Они использовали ультрафиолетовое излучение, конвейерные ленты и дроны, чтобы помочь людям, которые, в связи с COVID-19, не чувствуют себя комфортно, делая покупки в магазине.

    Количество учащихся

    5

  • Гонконг

    ELCHK Yuen Long Lutheran Secondary School

     

    Ученики сосредоточились на улучшении доступа на местные продуктовые рынки. От разработки удобного приложения под названием Foodson до робота, который может делать покупки и доставлять свежие продукты, — решения учащихся были адаптированы для удовлетворения потребностей тех, кто не имеет опыта онлайн-покупок и использования цифровых технологий.

    Количество учащихся

    6

  • Калифорния, США

    Jordan High School, Long Beach, California

     

    Команда учеников создала приложение для интеграции в системы общественного транспорта, в частности, в систему городских автобусных перевозок. Приложение отслеживает количество пассажиров и определяет оптимальное и безопасное время для поездки на автобусе. Кроме того, было проведено исследование, чтобы найти улучшенные системы фильтрации и очистки воздуха для автобусов, помогающие пассажирам чувствовать себя в большей безопасности во время пандемии.    

    Количество учащихся

    8

  • Бразилия

    SENAC

     

    Учащиеся создали решение с QR-кодом, которое отслеживает и улучшает процесс регистрации людей в общественных местах. Люди предоставляют общую личную информацию о здоровье на веб-сайте для доступа и оценки данных об уровне скопления людей в каждом месте.

    Количество учащихся

    8

  • Россия

    Open St Petersburg

     

    Учащиеся разработали мобильное приложение, которое поможет жителям Санкт-Петербурга избежать скопления людей, безопасно передвигаться, взаимодействовать с другими и снизить общий риск заражения COVID-19.  

    Количество учащихся

    7

  • Сингапур

    Institute of Technical Education

     

    Учащиеся создали маску с легким прибором для измерения температуры кожи в реальном времени, который обновляет показания каждый час. Благодаря новой конструкции маски можно сократить время, необходимое для проверки температуры перед поездкой в общественном транспорте, что приведет к сокращению временных затрат на ежедневные поездки и ослаблению тревоги по поводу контакта с больными. 

    Количество учащихся

    8

  • Германия

    Romain Rolland Gymnasium

     

    Учащиеся разработали три решения для улучшения ежедневных поездок на работу. Две идеи были направлены на снижение риска заражения в лифтах: создание продукта, который автоматически дезинфицирует поверхности в лифтах перед тем, как пассажиры войдут в кабину, а также технологичное решение для визуализации необходимого расстояния между пассажирами внутри лифта. Третье решение было разработано, чтобы сделать города более удобными для велосипедистов, давая возможность поднимать велосипеды по эскалаторам и на поезда.

     

    Количество учащихся

    11