Made to Move Communities™

激励并支持年轻创新者为社区内弱势群体寻求具有包容性的出行服务解决方案

通过 2020 年推出的这一新计划,我们正在吸引年轻人为世界各地的人们设想新的移动解决方案。

随着干系科目的坚实基础,学生将更好地为快速发展的全球劳动力做好准备,到 2030 年,全球劳动力估计将有多达 5000 万个干系职位未填补。

超过 150 位

Otis 导师志愿者

10

笔奖金

超过 1,500

小时的志愿服务时数

Made to Move Communities: 利用STEM学识解决出行痛点

第一年,Made to Move Communities 在巴西、中国、德国、中国香港特别行政区、日本、俄罗斯、西班牙、美国和新加坡的学校展开活动。在 Otis 员工的指导下,近 100 名学生花了八周开发出以 STEM 为基础的解决方案,以应对社区中的出行挑战,尤其是那些受新冠肺炎疫情影响最大的社区

请观看视频以深入了解。

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名副其实的全球计划

今年,来自九个国家/地区 14 所学校的学生与 Otis 导师合作,设计以 STEM 为基础的解决方案,以应对社区中的出行挑战。在许多情况下,新冠肺炎疫情使这一挑战变得更加复杂。学生们通过在线会议的方式向 Otis 的领导者团队展示他们的创意

点击下面的地图,详细了解他们的最终演示。

Interactive-Map
  • 日本

    ICT (International College of Technology) Kanazawa

     

    这个学生团队创建了网站和应用程序,可监测人流情况,并协助白峰这个受新冠肺炎疫情冲击影响的地区振兴旅游业。该应用程序可提供实时数据,协助游客更安全、安心地造访当地的热门旅游景点,同时可避免人潮聚集并遵守人数限制。

    学生数量

    11

  • 西班牙

    Colegio Virgen de Europa

     

    这个学生团队发现了减少新冠肺炎病毒传播的解决方案。他们开发了非接触式解决方案,以及进出商店、餐厅和大众运输系统的替代方法。

    学生数量

    8

  • 中国

    Shanghai Jiaotong University (2), Zhejiang University (2), Beijing Institute of Technology, Nankai University, Chongqing University

     

    这个学生团队在仔细研究过中国的人口后,创建了出行解决方案来支持并提升国内老年人口的电梯使用体验:使电梯更安全、更智能、更易于使用。他们的创意包括:在电梯车厢中提供隐蔽的折叠式座椅,安装与医院相连的呼叫按钮,以及安装智能交互式音箱以舒缓焦虑。

    学生数量

    22

  • 美国康乃迪克州

    Bloomfield High School

     

    学生们为改善非接触式日用品取货选项,提出了创新的解决方案。他们使用了 UV 灯、输送带和无人机,为那些由于新冠肺炎而不愿意到店内采购的人们提供了不同的选项。

    学生数量

    5

  • 香港

    ELCHK Yuen Long Lutheran Secondary School

     

    学生们的创意侧重于改善进出当地传统市场的途径。从设计一款名为 Foodson 的用户有好型应用程序,到可以购买和配送新鲜日用品的机器人,学生的解决方案都是定制的,以满足那些缺乏在线采购和科技使用经验的人群的需求。

    学生数量

    6

  • 美国加州

    Jordan High School, Long Beach, California

     

    这个学生团队创建了一个整合到大众运输系统中的应用程序,特别是城市公交车。该应用程序会记录乘客人数,并识别出乘坐公交车的最佳和最安全的时间。此外,他们还进行了研究,为公交车寻找改良的空气过滤系统,提升通勤者在疫情期间的安全感。

    学生数量

    8

  • 巴西

    SENAC

     

    学生们建立了一个二维码解决方案,可监控和改进公共场所的入场流程。人们在一个在线网站提供一些简单的个人健康信息,就可以访问并评估每个地点的人流情况相关数据。

    学生数量

    8

  • 俄罗斯

    Open St Petersburg

     

    学生们开发了一个移动应用程序,以协助圣彼得堡的居民避免人潮群聚、安全地出行、进行社交互动,并降低新冠肺炎的整体风险。 

    学生数量

    7

  • 新加坡

    Institute of Technical Education

     

    学生们设计出一款带有可测量皮肤温度的轻型装置的口罩,可实时测量温度,而且会每小时更新。新的口罩设计有助于消除乘坐公共交通工具之前进行体温检查所需的时间,加快了每天的通勤速度,并缓解了与病患接触的担忧。 

    学生数量

    8

  • 德国

    Romain Rolland Gymnasium

     

    学生们开发了三种解决方案来改善日常通勤。其中的两个想法侧重于降低电梯中感染的风险,因此生产的一款产品可在乘客进入电梯车厢之前,自动对车厢中的表面进行消毒,并利用技术驱动的解决方案,直观显示电梯内部适当的乘客距离。第三个解决方案旨在使城市对自行车使用者更加友善,也就是让自行车能够登上手扶梯和列车。

     

    学生数量

    11

激发新灵感

“相信自我,共创未来”(Made to Move Communities)项目是奥的斯企业社会责任(CSR)战略的基石, 它侧重于两大领域:青少年STEM教育以及无界出行。我们希望通过一年一度的高校学生挑战赛,激发学生的创新能力,创建基于STEM的解决方案,以应对社会中与前行相关的挑战。

无界出行

垂直运输与人们的生活息息相关。在如今人类创建互联共融的城世界中,很少有公司能够发挥关键作用,然而我们的创新却能够不断改变人们的生活和工作方式。即使到了今天,还有许多人仍无法获得可靠、成本相宜的便捷出行方式,无论是学习、工作、购物或看病。

我们相信依靠更多的创新技术,例如人工智能、先进的机器人技术以及其它智能的设备和网络,我们终将具有解决这些挑战并实现交付的能力,在世界的各个角落实现我们无界出行的承诺。通过参加相信自我,共创未来(Made to Move Communities)挑战赛,学生将获得更多启发与灵感,和我们一同努力,共创美好未来。

为21世纪的就业机会蓄力

为21世纪的就业机会蓄力 

由于技能差距,到2030年将有5,000万个STEM职位空缺。在工业4.0时代,技术渗透着每个工作类别,包括制造业和其它领域。世界瞬息万变,学生们需要掌握扎实的STEM课程基础,这样才能应对将来更加具有挑战的职场。

据统计,到2030年,技能缺口可能将导致全球多达5,000万个工作岗位无法被填补。“ 相信自我,共创未来“项目通过辅助学校推动具有现实意义的创新探索项目,有助于缩小职位空缺的未来挑战。当然,奥的斯志愿者们在这个项目中的全力投入也非常重要,在培养下一代创新者的征途中,他们将起到关键作用。

 

1. https://educationblog.microsoft.com/en-us/2019/04/making-an-impact-for-stem-education-in-europe-3/