Made to Move Communities™

Inspirer et soutenir les jeunes innovateurs dans leur recherche de solutions de mobilité inclusive pour les communautés sous-représentées.

En tant qu'entreprise " Made to Move You™ ", la mobilité est au cœur de notre vision : donner aux gens la liberté de se connecter et de s'épanouir dans un monde plus grand, plus rapide et plus intelligent.

A travers ce programme inédit, nous incitons les jeunes esprits à imaginer de nouvelles solutions de mobilité pour les gens partout dans le monde. Tout aussi important, en offrant à ces étudiants des expériences pratiques et sûres sous le mentorat de nos experts, nous visons à susciter un intérêt précoce et permanent pour les STIM - sciences, technologie, ingénierie et mathématiques.

Plus de 150

mentors volontaires d'Otis

10

subventions financières accordées

Plus de 1,500

heures de volontariat

Inspirer des solutions de mobilité fondées sur les STIM

Made to Move Communities™, pierre angulaire de notre stratégie de Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE), se concentre sur deux enjeux vitaux pour Otis et pour les communautés dans lesquelles nous vivons et travaillons : l’éducation scientifique (STIM) et la mobilité inclusive.

Ce défi annuel incitera des étudiants du monde entier à inventer des solutions créatives basées sur la technologie pour éliminer les barrières physiques, géographiques et financières à la mobilité qui touchent souvent nos voisins.

Mobilité inclusive et bien-être

Chez Otis, nous savons à quel point la mobilité est importante pour le bien-être des personnes et leur capacité à mener une vie saine et productive. Peu de sociétés ont joué un rôle aussi crucial dans la création du monde urbain connecté d’aujourd’hui et nos innovations continuent de transformer la façon dont les personnes vivent et travaillent.
Cependant, aujourd’hui encore, de nombreuses personnes n’ont pas accès à des moyens fiables, abordables et pratiques pour se déplacer, que ce soit pour aller à l’école, au travail, faire ses courses ou pour recevoir des soins médicaux.
Nous sommes convaincus que les nouvelles technologies telles que l’intelligence artificielle, la robotique avancée et autres appareils connectés intelligents et réseaux possèdent le potentiel nécessaire pour relever ces défis et tenir la promesse d’une mobilité inclusive – pour tous, en tous lieux.
En participant à Made to Move Communities™, les étudiants auront un aperçu de ce futur passionnant et seront incités à contribuer à façonner le monde dans lequel nous vivons aujourd’hui et celui des générations à venir.

Accompagner les enjeux de l'emploi du 21e siècle

50 millions d’emplois dans les STIM* pourraient être pourvus d’ici 2030 en raison d’un manque de compétences

À l’ère de l’industrie 4.0, de plus en plus de métiers, dans de nombreux secteurs, intègrent une dimension technlogique croissante. C'est évidemment le cas du secteur industriel. Les étudiants d'aujourd'hui ont besoin de connaissances solides dans les programmes et matières STIM – science, technologie, ingénierie et mathématiques- afin  de pouvoir répondre aux évolutions du marché du travail
Selon une estimation, un manque de compétences pourrait conduire à près de 50 millions d’emplois non pourvus dans le monde d’ici 2030. 
Avec les communautés Made to Move, Otis souhaite contribuer à faire baisser ce déficit, en complétant l'apprentissage scolaire existant par des programmes pratiques et solides. Ces programmes sont supervisés par des experts Otis, de véritables passionnés de technologie qui veulent contribuer à faire grandir les futures générations d'innovateurs.

 

https://educationblog.microsoft.com/en-us/2019/04/making-an-impact-for-stem-education-in-europe-3/

*sciences, technologies, ingénierie et mathématiques

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Made to Move Communities™ Year 1

Mobility Solutions to COVID-19

Un programme véritablement mondial

Cette année, les étudiants de 14 écoles dans neuf pays et territoires ont travaillé avec des mentors d'Otis pour concevoir des solutions basées sur les STIM pour relever les défis de la mobilité dans leurs communautés - défis qui, dans de nombreux cas, ont été aggravés par la pandémie de COVID-19. Les étudiants ont présenté leurs idées virtuellement à un panel de dirigeants d'Otis. 

Cliquez sur la carte ci-dessous pour en savoir plus sur les projets des étudiants dans le monde.

Interactive-Map
  • Japon

    ICT (International College of Technology) Kanazawa

     

    L'équipe d'étudiants a développé un site Web et une application permettant de surveiller la densité de population d'un emplacement et de redonner un nouveau souffle au tourisme à Shiramine, une zone impactée par la COVID-19. L'application fournit des données en temps réel pour aider les visiteurs à profiter des attractions touristiques locales les plus populaires de manière plus sécurisée et aisée, tout en évitant la foule et en respectant les restrictions relatives au nombre d'individus.

    Nombre d'étudiants

    11

  • Espagne

    Colegio Virgen de Europa

     

    L'équipe d'étudiants a trouvé des idées pour diminuer la propagation de la COVID-19. Ils ont développé des solutions sans contact et des méthodes alternatives pour accéder aux magasins, restaurants et transports publics. 

    Nombre d'étudiants

    8

  • Chine

    Shanghai Jiaotong University (2), Zhejiang University (2), Beijing Institute of Technology, Nankai University, Chongqing University

     

    Suite à une étude minutieuse de la population chinoise, l'équipe d'étudiants a développé des solutions relatives à la mobilité, afin d'optimiser l'utilisation des ascenseurs pour les personnes âgées : rendre les ascenseurs plus sûrs, plus intelligents et plus simples d'utilisation. Parmi ces idées se trouvent l'ajout de sièges pliants intégrés aux parois des cabines d'ascenseur, l'installation de boutons d'appel reliés à des hôpitaux et l'installation de haut-parleurs intelligents et interactifs permettant d'atténuer l'anxiété.

    Nombre d'étudiants

    22

  • Connecticut, États-Unis

    Bloomfield High School

     

    Les étudiants ont proposé des solutions innovantes pour améliorer les options de récupération sans contact des courses. Ils ont mis à profit des lumières UV, des tapis roulants et des drones pour proposer des options aux individus ne souhaitant pas faire leurs courses en magasin en raison de la COVID-19.

    Nombre d'étudiants

    5

  • Hong Kong

    ELCHK Yuen Long Lutheran Secondary School

     

    Les étudiants se sont concentrés sur l'amélioration des entrées et sorties des marchés locaux de produits frais. Avec des projets tels que le développement d'une application simple d'utilisation nommée Foodson et la création d'un robot capable de collecter et d'apporter des produits frais, les étudiants ont personnalisé leurs solutions afin qu'elles répondent aux besoins des moins expérimentés avec les technologies et achats en ligne.

    Nombre d'étudiants

    6

  • Californie, États-Unis

    Jordan High School, Long Beach, California

     

    L'équipe d'étudiants a développé une application pouvant s'intégrer aux systèmes des transports publics, plus particulièrement des bus urbains. L'application relève le nombre de passagers et identifie l'heure la plus sûre pour prendre le bus. De plus, ils ont effectué des recherches pour améliorer les systèmes de filtration et de purification de l'air des bus, aidant ainsi les usagers à se sentir plus en sécurité en cette période de pandémie.      

    Nombre d'étudiants

    8

  • Brésil

    SENAC

     

    Les étudiants ont développé une solution par QR code permettant de surveiller et améliorer le processus d'entrée des individus au sein des espaces publics. Les individus fournissent des informations simples relatives à leur santé sur un site en ligne et peuvent ainsi accéder à des données et évaluer la densité de population de chaque emplacement.

    Nombre d'étudiants

    8

  • Russie

    Open St Petersburg

     

    Les étudiants ont développé une application mobile pour aider les résidents de Saint-Pétersbourg à éviter la foule, se déplacer en toute sécurité, interagir avec les autres et réduire le risque global lié à la COVID-19.  

    Nombre d'étudiants

    7

  • Singapour

    Institute of Technical Education

     

    Les étudiants ont créé un masque comportant un dispositif léger relevant la température de la peau afin de la contrôler en temps réel. Il est rafraîchi toutes les heures. La conception novatrice du masque évite de perdre du temps à prendre sa température avant de prendre un transport public, accélérant ainsi les trajets quotidiens et apaisant les inquiétudes relatives au risque de contact avec une personne malade. 

    Nombre d'étudiants

    8

  • Allemagne

    Romain Rolland Gymnasium

     

    Les étudiants ont développé trois solutions permettant d'améliorer les trajets quotidiens. Deux idées se concentrent sur la réduction du risque d'infection au sein des ascenseurs : la création d'un produit désinfectant automatiquement toutes les surfaces de ceux-ci avant que les usagers n'entrent dans la cabine et le développement d'une solution technologique permettant de visualiser l'espacement approprié entre les usagers au sein de la cabine. La troisième solution a pour objectif de faciliter l'utilisation des vélos au sein des villes, en permettant de les faire entrer dans les ascenseurs et les trains.

     

    Nombre d'étudiants

    11