Made to Move Communities™

Made to Move Communities: utilizzare le competenze STEM per abbattere le barriere alla mobilità

Nel suo primo anno, Made to Move Communities ha coinvolto scuole in Brasile, Cina, Germania, Hong Kong, Giappone, Russia, Spagna, Stati Uniti e Singapore. Sotto la guida dei dipendenti Otis, quasi 100 studenti hanno dedicato otto settimane a sviluppare soluzioni basate su STEM per affrontare le sfide di mobilità nelle proprio comunità, in particolare quelle più colpite dalla pandemia COVID-19.

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Un programma veramente globale

Quest'anno, gli studenti di 14 scuole in nove paesi hanno lavorato con i mentori Otis per progettare soluzioni basate su STEM alle sfide di mobilità nelle proprie comunità; sfide che in molti casi sono state aggravate dalla pandemia COVID-19. Gli studenti hanno presentato le proprie idee virtualmente a un gruppo di leader di Otis.

Fai clic sulla mappa di seguito per saperne di più sulle loro presentazioni finali.

Interactive-Map
  • Giappone

    ICT (International College of Technology) Kanazawa

     

    Il team di studenti ha creato un sito Web e un'app per monitorare i livelli di affluenza e contribuire a rilanciare il turismo a Shiramine, una zona colpita dall'impatto del COVID-19. L'app fornisce dati in tempo reale per aiutare i visitatori a visitare in modo più sicuro e confortevole le attrazioni turistiche locali più popolari, evitando l'affollamento e rispettando i limiti di occupazione.

    Numero di studenti

    11

  • Spagna

    Colegio Virgen de Europa

     

    Il team di studenti ha individuato soluzioni per ridurre la diffusione del COVID-19. Hanno sviluppato soluzioni touchless e metodi alternativi per accedere a negozi, ristoranti e trasporti pubblici. 

    Numero di studenti

    8

  • Cina

    Shanghai Jiaotong University (2), Zhejiang University (2), Beijing Institute of Technology, Nankai University, Chongqing University

     

    Dopo un'attenta ricerca sulla popolazione cinese, i team di studenti hanno creato soluzioni di mobilità per sostenere e migliorare la fruizione degli ascensori da parte degli utenti anziani, rendendo gli ascensori più sicuri, più intelligenti e più facili da usare. Tra le idee proposte vi erano la fornitura di sedili pieghevoli e a scomparsa nelle cabine degli ascensori, l'installazione di pulsanti di chiamata collegati agli ospedali e l'installazione di altoparlanti intelligenti e interattivi per alleviare l'ansia.

    Numero di studenti

    22

  • Connecticut, USA

    Bloomfield High School

     

    Gli studenti hanno proposto soluzioni innovative per migliorare le opzioni di ritiro della spesa senza contatto. Hanno utilizzato luci UV, nastri trasportatori e droni per riuscire a offrire opzioni a coloro che non si sentono a proprio agio a fare acquisiti nei negozi a causa del COVID-19.

    Numero di studenti

    5

  • Hong Kong

    ELCHK Yuen Long Lutheran Secondary School

     

    Gli studenti hanno focalizzato le proprie idee sul miglioramento dell'ingresso e dell'uscita dai wet market locali. Dalla progettazione di un'app di facile utilizzo, denominata Foodson, a un robot in grado di fare la spesa e consegnare generi alimentari freschi, le soluzioni degli studenti sono state personalizzate per soddisfare le esigenze di coloro che hanno meno esperienza con gli acquisti online e la tecnologia.

    Numero di studenti

    6

  • California, USA

    Jordan High School, Long Beach, California

     

    Il team di studenti ha creato un'app da integrare nei sistemi di trasporto pubblico, in particolare, negli autobus urbani. L'app tiene traccia del numero di passeggeri e individua il momento migliore, e più sicuro, per prendere l'autobus. Inoltre, è stata condotta una ricerca per trovare migliori sistemi di filtraggio e purificazione dell'aria per gli autobus, in modo da aiutare i pendolari a sentirsi più sicuri durante la pandemia.      

    Numero di studenti

    8

  • Brasile

    SENAC

     

    Gli studenti hanno creato una soluzione con codice QR che controlla e migliora la procedura di controllo delle persone negli spazi pubblici. Le persone forniscono alcune semplici informazioni sulla propria salute a un sito online per accedere e valutare i dati sui livelli di affollamento in ogni luogo.

    Numero di studenti

    8

  • Russia

    Open St Petersburg

     

    Gli studenti hanno sviluppato un'app per dispositivi mobili per aiutare i residenti di San Pietroburgo a evitare affollamenti, spostarsi in sicurezza, interagire con la società e ridurre il rischio complessivo di esposizione al COVID-19.  

    Numero di studenti

    7

  • Singapore

    Institute of Technical Education

     

    Gli studenti hanno creato una maschera con un dispositivo per la temperatura cutanea per i controlli della temperatura in tempo reale, che viene aggiornato ogni ora. Il nuovo design della maschera contribuisce a eliminare il tempo necessario per i controlli della temperatura prima di prendere i mezzi pubblici, rendendo così lo spostamento quotidiano dei pendolati più veloce e riducendo la preoccupazione di entrare in contatto con qualcuno malato. 

    Numero di studenti

    8

  • Germania

    Romain Rolland Gymnasium

     

    Gli studenti hanno sviluppato tre soluzioni per migliorare gli spostamenti quotidiani dei pendolari. Due idee si sono concentrate sulla riduzione del rischio di infezione negli ascensori, realizzando un prodotto che disinfetta automaticamente le superfici degli ascensori prima che gli utenti accedano alla cabina e utilizzando una soluzione basata sulla tecnologia per verificare la distanza adeguata tra i passeggeri all'interno dell'ascensore. La terza soluzione è stata progettata per rendere le città più a misura di bicicletta, permettendo di portare le biciclette sulle scale mobili e sui treni.

     

    Numero di studenti

    11

Soluzioni per la mobilità ispirate dalle materie STEM

Made to Move Communities, la pietra miliare della nostra strategia di Responsabilità Sociale d'Impresa (CSR), si concentra su due questioni che sono vitali sia per Otis che per le comunità in cui viviamo e lavoriamo: L'educazione STEM e la mobilità inclusiva.

Questa sfida annuale ispirerà gli studenti di tutto il mondo a trovare soluzioni creative basate sulla tecnologia, per eliminare le barriere fisiche, geografiche e finanziarie alla mobilità che spesso affliggono chi ci sta attorno.

Mobilità inclusiva e benessere

In Otis sappiamo quanto sia importante la mobilità per il benessere delle persone e la loro capacità di condurre una vita sana e produttiva. Poche aziende hanno giocato un ruolo maggiore nella creazione del mondo urbano connesso di oggi, e le nostre innovazioni continuano a trasformare il modo in cui le persone vivono e lavorano.

Ancora oggi, molte persone non hanno accesso a mezzi affidabili, economici e convenienti per raggiungere la lor destinazione, che si tratti di andare a scuola, al lavoro, al mercato o ricevere cure mediche.

Crediamo che le nuove tecnologie come l'intelligenza artificiale, la robotica avanzata e altri dispositivi e reti intelligenti e connessi, abbiano il potenziale per affrontare queste sfide e mantenere la promessa di una mobilità inclusiva, ovunque e per tutti.

Partecipando a Made to Move Communities, gli studenti potranno dare un'occhiata a questo entusiasmante futuro, e saranno incoraggiati a giocare un ruolo primario nel plasmare il mondo in cui viviamo oggi, ma anche per le generazioni a venire.

Preparare la forza lavoro del 21° secolo

50 milioni di posti di lavoro non occupati nei settori STEM entro il 2030 a causa del deficit di competenze

Nell'era dell'Industria 4.0, la tecnologia permea ogni categoria di lavoro, compresa la produzione e molti altri impieghi. Per prepararsi a lavorare in questi settori in rapida evoluzione, gli studenti hanno bisogno di una solida base nei curricula e nelle materie STEM - scienza, tecnologia, ingegneria e matematica.

Eppure, secondo una stima, un deficit di competenze potrebbe lasciare 50 milioni di posti di lavoro non occupati a livello globale entro il 2030.1 Made to Move Communities è un modo per aiutare a colmare questo divario, integrando i programmi scolastici esistenti, con lezioni sicure e reali condotte sotto la guida di esperti Otis, persone che sono appassionate di tecnologia e che aiutano a preparare la prossima generazione di innovatori.

https://educationblog.microsoft.com/en-us/2019/04/making-an-impact-for-stem-education-in-europe-3/