ESG at Otis | Made to Move Communities
Made to Move Communities™
コミュニティの課題を解決するため、
インクルーシブ・モビリティの
ソリューションを追求する若い
イノベーターを刺激し、支援します。
人の移動を支える企業として、モビリティ (移動) は、「より高く、より速く、よりスマートな世界で、人々がつながり、豊かになる自由を提供します」という当社のビジョンの中核となります。
これまでにない、このようなプログラムを通じて、世界中の人々のために新しいモビリティ・ソリューションを創造する若い知性を引き込みます。さらには専門家の指導の下、学生たちに安全で実践的な体験をしてもらうことで、STEM（科学、技術、工学、数学）に対して生涯を通じ、早い段階で興味を持たせることを目指しています。
2030年までにSTEM分野で5,000万人もの人材不足が起こると予想されていますが、学生はSTEMのしっかりとした基礎を身につけることで、急速に進化するグローバルな労働環境に向けて備えることができます。
4年目：全ての人の健康増進のために緑地へのアクセスを拡大するソリューション
都市化が進む現代では、世界の公衆衛生の向上のために、早急に緑地を保護し増やす必要があります。しかし、物理的、地理的、経済的な障壁により、住民の緑地へのアクセスが妨げられ、緑地がもたらす効果を存分に享受できずにいます。4年目の Made to Move CommunitiesTMプログラムで、オーチスの社員は、世界各地の240人以上の学生のメンターを務めました。学生たちは、このインクルーシブなモビリティの課題について調査し、コミュニティの健康を促しウェルビーイングを高める、画期的なソリューションを考案しました。詳しくは動画をご覧ください。
4年目のプログラムに参加した学生チームとソリューション
ブルームフィールド高校（米国コネチカット州ブルームフィールド）
植物と人間が触れ合えるバスを設計しました。誰もが自然と触れ合う豊かな時間を過ごし、自然との新たな関わり方を学べる空間を提案しました。
天津大学（中国、天津）
高架下の空間を有効に活用して汚染を減らすために、環境にやさしいデザインとIoTセンサーを使って、高架自体に炭素循環をつくりだしました。
かえつ有明高等学校（東京、日本）
車内に緑地があるバス「グリーンノマド」を設計しました。このバスは公園と公園を結び、特に公園から離れた場所に住む住民が、緑地に手軽にアクセスできるようにしました。
Colexio Hogar Afundación（ビーゴ、スペイン）
公園内を自立的に移動して段差を解消する、手すりとデッキを備えたエレベーターを開発し、障がい者が安全かつ手軽に公園を楽しめるようにしました。
ウィルソン高校（サウスカロライナ州フローレンス、米国）
バス停を、緑地を再現した「グリーンストップ」に改修し、障がい者をはじめ市民にとって快適で便利な場所にしました。
中国計量大学（杭州、中国）
下肢の筋力が低下した人も緑地を散歩して健康効果を得られるよう、歩行支援装置を開発しました。
ブハラット・マタ・イングリッシュ高等学校（ビラスプル、インド）
地域住民が、各自のニーズや好みに応じて近くの緑地を見つけ、そこまでの交通手段も確保できる統合ソリューションとして、「ゴー・グリーン」アプリを設計しました。
シャルジャ・インディアン・スクール（シャルジャ、アラブ首長国連邦）
乗客が毎日通勤や通学しながら緑に触れられるバスとして、「エコ・ホイール」を設計しました。
Escuela Técnica Superior de Maldonado（マルドナド、ウルグアイ）
地元の公園にインクルーシブな橋を作り、障がい者が簡単に公園を訪れて散策できるようにしました。
メンタラ・インターカルチュラル・スクール・グランド・スルヤ（ジャカルタ、インドネシア）
公共交通機関のアプリに、緑地にもっと足を運ぶよう呼びかけるメッセージを掲載しました。
アメリカン・コリジェイト・インスティテュート（イズミール、トルコ）
緑地にリモートアクセスして、障がい者や体が不自由な人が、バーチャルで緑地を楽しめるようにするVRインターフェイスを設計しました。
ポールデューク高校（ジョージア州アトランタ、米国）
最寄りの緑地までのバス路線を案内するアプリを開発しました。このアプリはユーザーに対し、心身の健康のため植物を育てることも勧めます。
メンターの紹介
オーチス社員のメンターが、インクルーシブなモビリティを推進し、未来のSTEM人材を応援する姿を紹介します。
ミゲル（アメリカ地域）
ウルグアイで支店長を務めるミゲルは、母校であるEscuela Técnica Superior de Maldonadoの学生チームのために、当プログラムのメンターを務めました。「オーチスと私の母校は結びつきが強いため、メンターとしての経験は非常にやりがいのあるものでした。オーチスと私の母校は、社会人として、また人間としての私を形作った最も大切な場所です」
ジェシカ（アジア太平洋地域）
韓国で人材採用スペシャリストを務めるジェシカは、以前からボランティア活動に関心を持っていました。そのため、学生によるモビリティ・ソリューションの開発を支援するメンターとして、当プログラムに参加できたことを大変喜びました。 「このプログラムに参加したことで、日常の業務以外の活動に関わることができました。素晴らしい体験でした。コミュニティに貢献できて嬉しく思いました。毎週学生たちと会うのが本当に楽しかったです」
ウーチャン（中国地域）
中国でシニア・クオリティ・アンド・フィールド・エンジニアを務めるウーチャンは、STEM教育の支援に情熱を注いでいます。過去3年連続で当プログラムに参加しました。
「健康を高める緑地へのアクセスを改善する新しいアイデアにあふれた、熱心な学生たちに出会いました。サポートすることで、学生たちは更に前向きになり、積極的に革新的なアイデアを考案しました。楽しい時間を過ごしました。メンターとして学生たちをサポートでき誇りに思います。学生とメンターどちらにとっても、記憶に残るかけがえない思い出となりました」
フィリッポス（欧州、中東、アフリカ地域）
フィリッポスは、ギリシャのサービス・プロジェクト・エンジ二アです。当プログラムを通じて、Lykeio Irakleiou Attikis 校の学生のメンターを務めました。学生たちが、健康増進を目的として、緑地へのアクセスを向上させる画期的でインクルーシブなモビリティソリューションを考案できるよう、メンターとして携わることを決めました。 「当プログラムへの参加は、コミュニティに恩返しするだけでなく、私自身が人として社会人として成長する機会でもあります」
過去の Made to Move Communities™ の
取り組み
気候変動の影響を軽減する
モビリティソリューション
今日、気候変動は、世界中の人々やコミュニティの安全、繁栄、健康に大きな脅威をもたらしています。 年目のMade to Move Communitiesを通じて、次世代のイノベーターを支援しました。 オーチスの社員は、モビリティに影響を及ぼす気候変動課題へのソリューションを編み出し、未来の世代に貢献するために、世界各地の230人以上の学生のメンターを務めました。詳細については、ビデオをご覧ください。
高齢者向けの
モビリティ・ソリューション
20502年には高齢者の人口が15億人に倍増すると予測されています。2年目となる「Made to Move Communities」プログラムでは、増加する高齢者のニーズに合わせ未来の都市を改善するため、若者の発想を生かした独創的なアイディアを募集しました。14の国と地域で、学生とオーチスの社員から成るチームが、ネットと連動した車椅子、スマートエスカレーター、給水所を利用しやすくするデバイスなど、STEMを活用したモビリティ・ソリューションを考案しました。詳しくは動画をご覧ください。
1年目：コロナ禍における課題への
モビリティ・ソリューション
初年度の「Made to Move Communities」には、ブラジル、中国、ドイツ、香港、日本、ロシア、スペイン、アメリカ、シンガポールの学校が参加しました。
オーチスの社員の指導のもと、約100名の学生が8週間かけてSTEMベースのソリューションを開発し、それぞれのコミュニティ (特にコロナ禍の影響を最も受けているコミュニティ) におけるモビリティの課題に取り組みました。
ここをクリックして、1年目の「Made to Move Communities」の詳細と学生達が考案したソリューションをご覧ください。
受賞校
その理由は何ですか
Made to Move Communities
STEMを活用した魅力的な
モビリティ・ソリューション
当社のCSR（企業の社会的責任）戦略の要となる「Made to Move Communities」プログラムは、オーチスだけではなく、私たちが生活や仕事をするコミュニティにとっても極めて重要な2つの課題に注目しています。それはSTEM 教育とインクルーシブ・モビリティです。
毎年開催されるこのプロジェクトを通じて、世界各地の学生が、身体的、地理的、経済的な理由により生じる移動の課題の解決に向けたソリューションを提案します。
人の暮らしにおける
「インクルーシブ・モビリティ（Inclusive Mobility）」
オーチスは、人が健康的で生産的な生活をおくるため、モビリティがどれだけ重要か認識しています。人々がつながり、都市化した今日の世界において、これまで大きな役割を果たしてきた企業はほとんどありません。当社がもたらすイノベーションにより、生活スタイルや働き方は変化し続けます。
しかし、学校、職場、店、病院など必要とする場所へ行く際に、手頃な価格で、信頼できる便利な移動手段を使うことができない人が多くいます。
人工知能やロボット工学をはじめ、その他の高性能な接続機器やネットワークなどの新技術には、こうした課題に向け、あらゆる場所であらゆる人のために「インクルーシブ・モビリティ」の可能性を実現させる潜在力があると当社は考えます。
「Made to Move Communities」プログラムに参加することで、学生は、こうした刺激的な未来を垣間見ることができると共に、今日の私たちや次世代の人たちが住む世界を形作る役割を担うことができます。
21世紀の労働力となる
人材を育成
スキルギャップにより、2030年までに5,000万人のSTEMの人材が不足
「インダストリー4.0」の時代、科学技術は、製造業をはじめ多くの産業に浸透しています。将来、学生は急速に進化する職場で働くことに備えるため、STEMのカリキュラムや授業を通して、基礎知識をしっかり身に付ける必要があります。
しかしスキル不足により、20301年までに世界で5,000万人もの人材が不足する可能性があると言われています 。「Made to Move Communities」では、実在する課題に即した安全なカリキュラムを実施し、学校の既存のプログラムを補完することで、学生のスキル不足の解消に貢献します。また、STEM技術に対する情熱を持ち、その専門家であるオーチス社員の指導の下でカリキュラムが行われ、次世代のイノベーターの育成をサポートします。
2 https://news.microsoft.com/en-xm/2019/04/12/making-an-impact-for-stem-education-in-europe/
